Die Lehrerkammer sieht in der geplanten Richtlinie politisch motivierte Spiegelfechterei. Es erscheint fraglich, ob die Regelung sich in der Praxis bewährt und überhaupt umgesetzt werden kann. Auch handelt es sich hier wiederum um den Versuch, Symptome einer Schwäche des Zwei-Säulen-Modells zu lindern, ohne die strukturell bedingte Ursache anzugehen. Für dieses politisch geschaffene Problem sollen nun die Lehrkräfte in Haftung genommen werden. Stellungnahme Richtlinie Hausaufgaben (Gym.) weiterlesen
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Stellungnahme zur Mitteilung des Senats an die Bürgerschaft „Klare Strukturen“
Die Lehrerkammer nimmt den Entwurf vornehmlich kritisch zur Kenntnis. Der Wunsch, die SchülerInnen des G8 zu entlasten, scheint vorwiegend politisch-taktisch und weniger sachlich motiviert zu sein. Denn das Zwei-Säulen-Modell ist auf der Voraussetzung gegründet worden, dass die Gymnasien sich an die besonders leistungsmotivierten und -fähigen SchülerInnen wendet. Dass dies oft funktioniert, beweisen die KESS12-Ergebnisse. Flächendeckende Überforderung der SchülerInnen sieht anders aus! Stellungnahme zur Mitteilung des Senats an die Bürgerschaft „Klare Strukturen“ weiterlesen